Mathematik > Terme und Gleichungen

Quadratische Ungleichungen lösen - einfach erklärt

Inhaltsverzeichnis:

In diesem Lerntext beschäftigen wir uns mit der quadratischen Ungleichung. Quadratische Ungleichungen bestehen aus einem Relationszeichen ($>$) und dem quadratischen Term, bei dem die Variable zum Quadrat genommen wird. 

Beispiel

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$ax^2+b >\textcolor {red}{c}$

Im Gegensatz zur quadratischen Gleichung besitzt eine quadratische Ungleichung kein Gleichheitszeichen, denn dann wäre es eine Gleichung. Eine Ungleichung besitzt ein Relationszeichen. Es gibt vier verschiedene Relationszeichen:

  • größer gleich $\ge$
  • kleiner gleich $\le$
  • größer $>$
  • kleiner $<$

Unabhängig davon welches Relationszeichen in der Ungleichung vorkommt, geht man beim Lösen einer quadratischen Ungleichung immer so vor:

Vorgehensweise: Lösen einer quadratischen Ungleichung

Methode

Methode

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  1. Das Relationszeichen gegen ein Gleichheitszeichen austauschen.
  2. Die quadratische Gleichung lösen.
  3. Durch Ausprobieren herausfinden, ob das Lösungs-Intervall zwischen den Nullstellen oder außerhalb der Nullstellen liegt.
  4. Das Ergebnis mathematisch notieren (Lösungsmenge angeben).

Schauen wir uns dazu ein Beispiel an:

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Beispiel: quadratische Ungleichung rechnerisch lösen

Beispiel

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$2x^2+3x-5$

1. Relationszeichen durch ein Gleichheitszeichen ersetzen.

$2x^2+3x-5 = 0$

2. Die Gleichung lösen.

$2x^2+3x -5 = 0~~~~~~~~~~|:2$

$x^2+1,5x -2,5 = 0$

Diese Gleichung können wir nun mit der p-q-Formel lösen.

$x_{1/2} = -\frac{1,5}{2}\pm \sqrt{(\frac{1,5}{2})^2 +2,5}$

$x_{1/2} = -0,75\pm 1,75$

$x_1 = 1$

$x_2 = - 2,5$

Mithilfe der Lösung der Gleichung ermitteln wir nun die Lösung für die Ungleichung.

Wenn wir für $x$ die Zahl $1$ oder $-2,5$ einsetzen, ist das Ergebnis der Gleichung null. Wenn wir die Ungleichung lösen wollen, suchen wir jedoch nach denjenigen Zahlen, die wir für $x$ einsetzen können, damit das Ergebnis des quadratischen Terms kleiner als null ist. Entweder sind dies die Zahlen, die zwischen den beiden Nullstellen liegen, oder die Zahlen, die außerhalb der beiden Nullstellen liegen. Welcher der beiden Zahlenbereiche die Ungleichung löst, ermitteln wir durch Ausprobieren:

Wir setzten zunächst eine Zahl, die zwischen $-2,5$ und $1$ liegt, in die Gleichung ein. Wir nehmen den Wert $0$, da dies einfach zu rechnen ist:

$ x= 0$

$2\cdot 0^2+3\cdot 0-5 = -5 $

$-5$

Das heißt, alle Zahlen, die zwischen den Werten $-2,5$ und $1$ liegen, lösen die Ungleichung. Dies müssen wir nun noch mathematisch ausdrücken:

$2x^2+3x-5$

$L = {x| -2,5}$

Dabei steht das $L$ für Lösungsmenge. Die Lösungsmenge besteht aus allen Zahlen, die größer als $-2,5$ und kleiner als $1$ sind.

Wir können dies mit dem Graphen der quadratischen Funktion überprüfen:

funktion_ungleichungen
Abbildung: $f(x) = 2x^2 + 3x -5$

Wir sehen, dass die Nullstellen bei $-2,5$ und $1$ liegen. Wir sehen auch, dass die Funktionswerte (y-Werte) aller Zahlen, die zwischen den beiden Nullstellen liegen, negativ sind; die Punkte liegen unterhalb der x-Achse. Wir haben unsere Rechnung nun graphisch überprüft. 

Betrachten wir ein weiteres Beispiel:

Beispiel: quadratische Ungleichung graphisch lösen

Beispiel

Beispiel

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$-2x^2 +3 \ge 1$

Zuerst lösen wir die Ungleichung graphisch, indem wir den Graphen der quadratischen Funktion zeichnen.

quadratische_ungleichungen_1
Abbildung: $f(x)=-2x^2 +3$

Die quadratische Ungleichung fragt danach, für welche x-Werte die Funktionswerte (y-Werte) größer gleich $1$ sind. Schauen wir uns die Abbildung an, erkennen wir, dass für alle x-Werte die zwischen $-1$ und $1$ liegen, die y-Werte größer als $1$ sind. Da hier das Relationszeichen größer gleich ist, sind $-1$ und $1$ in der Lösungsmenge enthalten.

$L = {x| -1 \le x \le 1}$

Nun kontrollieren wir das Ergebnis mit dem rechnerischen Lösungsweg:

1. Das Relationszeichen durch ein Gleichheitszeichen ersetzen:

$-2x^2 +3 = 1$

2. Die Gleichung lösen.

$-2x^2+3 = 1~~~~~~~~~|-3$

$-2x^2 = -2~~~~~~~~~~~~|:-2$

$x^2 = 1~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| \pm\sqrt{~}$

$x_1 = 1$

$x_2 = -1$

3. Ausprobieren

Außerhalb der beiden Nullstellen: 

$x = 2$    in    $-2x^2 +3 \ge 1$

$-2\cdot2^2 +3 \ge 1$

$-8+3 \ge 1$

$-5 \ge 1~~~~~\textcolor{red}{falsch}$

Zwischen den beiden Nullstellen:

$x=0,5$    in    $-2x^2 +3 \ge 1$

$-2\cdot 0,5^2+3 \ge 1$

$-0,5+3 \ge 1$

$2,5 \ge 1~~~~~\textcolor{red}{richtig}$

Damit liegen die gesuchten x-Werte zwischen den beiden Nullstellen. Da wir bei dieser Aufgabe das größer gleich Zeichen gegeben haben, gehören die Intervallgrenzen (Randwerte) auch zur Lösungsmenge:

$L = {x| -1 \le x \le 1}$

Wir haben uns nun unterschiedliche Ungleichungen angeschaut. Mit den Übungsaufgaben kannst du dich weiter mit dem Thema vertraut machen. Viel Erfolg dabei!

Video: Simon Wirth

Text: Chantal Rölle

autoren-mathematik

Dein Autorenteam für Mathematik: Simon Wirth und Fabian Serwitzki

Diese Lernseite ist Teil eines interaktiven Online-Kurses zum Thema Mathematik. Das Mathematik-Team erklärt dir alles Wichtige zu deinem Mathematik-Unterricht!

Übungsaufgaben

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Was ist die richtige Lösungsmenge für folgende Ungleichung?
$x^2+3x+5<15$

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Löse folgende quadratische Ungleichung $x^2+3-5\le2$ und wähle die passende Lösungsmenge.

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Welche Schritte sind notwendig, um eine quadratische Ungleichung zu lösen?

(Es können mehrere Antworten richtig sein)
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quadratische_ungleichungen_1


Bestimme die Lösungsmenge für folgende Ungleichung:
$−2x^2+3>-5$

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