Online-Nachhilfelehrer

Meine Motivation: „Mir ist es als Nachhilfelehrer besonders wichtig, meinen Schülern zu vermitteln, wozu statistische Methoden überhaupt gut sind und wie sie uns dabei helfen können, Ordnung ins Chaos zu bringen und so aus unseren Daten zu lernen.”

Meine Motivation: „Ich arbeite gerne als Deutsch-Nachhilfelehrerin, da das Fach Deutsch meine Leidenschaft ist. Ich weiß noch aus meiner Schulzeit, wie verloren man sich ohne Hilfe fühlen kann und möchte gerne auf die gleiche Art und Weise helfen, wie mir damals geholfen wurde.”

Meine Motivation: „Ich unterrichte auf Augenhöhe und versuche, auf die individuellen Bedürfnisse einzugehen. Besonders wichtig ist mir aber, dabei auch Spaß zu vermitteln. Sogar bei Goethes Faust oder dem Past Perfect Progressive.”

Meine Motivation: „Durch den Online-Unterricht kann Informatik, Mathematik und Physik sehr praktisch und anschaulich vorgeführt werden. Man arbeitet z.B. einfach mal mit den Tools, die die NASA auch nutzt. Es macht einfach Spaß!”

Meine Motivation: „Die Online-Nachhilfe bietet Raum für gemeinsame Problembewältigung- und lösung. Fortschritte und Verbesserungen sind die beste und wichtigste Motivation auf dem Weg zur Erreichung der eigenen Ziele.”

Meine Motivation: „Die Vorteile der ONH liegen für mich beim bequemen Arbeiten vom Home-Office aus zu extrem flexible gestaltbaren Uhrzeiten unter Einsatz neuer Medien, was auch bei Schülerinnen und Schülern immer mehr Anklang findet.”

Meine Motivation: „Russisch ist meine Muttersprache, in der ich mein erstes Studium abgeschlossen und dieses später in der Grundschule unterrichtet habe. Zu meinen größten Stärken zählen, dass ich sowohl Kinder als auch Erwachsene sehr gut für meinen Unterricht begeistern und motivieren kann. Meine Begeisterung von meiner Muttersprache möchte ich gern weiter geben.”

Meine Motivation: „Seit meiner Bekanntschaft mit der Mathematik in meiner Grundschulzeit, war ich begeistert von ihrer Klarheit und den unendlichen Möglichkeiten, die sie bietet. Ich möchte jungen Menschen die Mathematik zugänglicher machen und ihr Interesse daran stärken. Die Freude am Entdeckungsprozess ist dabei ein wichtiger Bestandteil.”