VR steht für Virtual Reality, was auf Deutsch etwa "virtuelle Realität" bedeutet. Es handelt sich dabei um eine Technologie, die es ermöglicht, in eine computergenerierte Welt einzutauchen und interaktiv mit ihr multidimensional zu interagieren, mit mehreren Sinnen. Dazu trägt man in der Regel eine spezielle VR-Brille, die einem audiovisuell das Gefühl vermittelt, sich räumlich tatsächlich in der virtuellen Welt zu befinden. VR wird heute in vielen Bereichen eingesetzt, von der Unterhaltung über die Medizin bis hin zur Ausbildung und Forschung.

Um an dem VR-Sprachkurs teilzunehmen, sind keine Vorkenntnisse zu VR erforderlich. Unsere Kurse wurden entwickelt, um Schüler:innen aller Kenntnisstände zu helfen, ihre Englischkenntnisse durch Virtual-Reality-Technologie zu verbessern. Unser Ziel ist es, eine einladende und zugängliche Lernumgebung zu schaffen, in der alle Lernenden die Möglichkeit haben, ohne Druck zu lernen und zu üben.

Unser VR-Sprachkurs wurde so konzipiert, dass er Schüler:innen zwischen 14 und 19 Jahren dabei hilft, ihre Englischkenntnisse durch Virtual-Reality-Technologie zu verbessern.

Unser VR-Sprachkurs bietet zwei Niveaus an:

Das Mittleres/Intermediate Niveau (A1+ - B1) konzentriert sich mehr auf das Erlernen einfacherer kommunikativer Strukturen und Vokabeln, um den Schüler:innen die grundlegende Fähigkeit zu vermitteln, auf einfache Art und Weise auf Englisch zu kommunizieren. Die Schüler:innen können bereits einfache Sätze formulieren, Fragen stellen und auf Fragen antworten. Sie können alltägliche Themen wie Familie, Freizeit und Arbeit diskutieren.

Das Fortgeschrittene/Advanced Niveau (B1+ - C1) hingegen zielt darauf ab, die Schüler:innen bei der Weiterentwicklung anwendungsbezogener kommunikativer Fähigkeiten zu unterstützen, die für den professionellen Gebrauch von Englisch erforderlich sind. Dies kann beispielsweise öffentliches Sprechen, Argumentation, Bewerbungsgespräche und andere wichtige kommunikative Fähigkeiten umfassen. In der Regel erreichen Schüler:innen dieses Level ab der 10. Klasse.

Wenn Sie sich unsicher sind, welches Level/Niveau für Ihr Kind passt, können Sie mit unserem Schnelltest eine Hilfestellung für die Entscheidung erhalten.

Bei entsprechender Verfügbarkeit, sind wir bemüht, einen Wechsel in das passende Sprachniveau zu ermöglichen, auch nach Kursstart. Wir möchten sicherstellen, dass jeder Schüler/ jede Schülerin das Beste aus unserem VR-Sprachkurs herausholen kann und sich in einer Umgebung befindet, die ihren Sprachkenntnissen und Bedürfnissen entspricht. Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass wir dies aber nicht garantieren können.

Wir verstehen, dass das Leben unvorhergesehene Umstände mit sich bringt, sei es durch Krankheit oder einen geplanten Urlaub. Es liegt uns am Herzen, Ihnen Flexibilität zu bieten, sodass Termine nicht einfach verfallen. Allerdings ist für den effektiven Sprachlernprozess die Regelmäßigkeit des Unterrichts entscheidend.

Deswegen sind grundsätzlich nach dem festgelegten Kursstart die nächsten zehn Wochen für die Kursstunden vorgesehen. Trotzdem bieten wir Ihnen die Möglichkeit, rechtzeitig abgesagte Stunden -  sofern es unsere Kurskapazitäten zulassen - im Anschluss nachzuholen.

Um eine reibungslose Organisation zu gewährleisten, bitten wir Sie, solche Änderungswünsche so früh wie möglich mit der zuständigen VR-Sprachkursleitung abzustimmen. So können wir gemeinsam eine Lösung finden, die Ihrem Kind den besten Lernerfolg ermöglicht.

Unsere VR-Kurse sind darauf ausgerichtet, Schüler:innen aller Kenntnisstände zu helfen, ihre Englischkenntnisse durch Virtual-Reality-Technologie zu verbessern. Dabei werden unsere Kurse von qualifizierten und speziell weitergebildeten Englisch-Lehrkräften auf muttersprachlichem Niveau betreut.

Wir legen großen Wert auf die Qualität unserer VR-Sprach-Coaches, um eine bestmögliche Betreuung und ein interaktives Lernumfeld zu ermöglichen. Unsere Lehrkräfte haben nicht nur Erfahrung mit der Vermittlung von Englisch als Fremdsprache, sondern auch im Umgang mit der VR-Technologie.

Eine Unterrichtsstunde in unserem VR-Sprachkurs ist einzigartig und auf eine breite Palette von Themen und Fertigkeiten ausgerichtet. Dahinter steht ein ausgeklügeltes Lehrkonzept auf Basis der aktuellen Forschung zum Erlernen von Sprachen. Über den Verlauf des Kurses hinweg, werden verschiedene Inhalte und Themen bearbeitet, die für das jeweilige sprachliche Level schulisch relevant sind und dennoch auf die immersive Natur der VR-Umgebung abgestimmt ist.

Beispielsweise könnten die Lernenden beim gemeinsamen virtuellen Kochen alle Lebensmittel und Küchenutensilien erlernen, während sie beim gemeinsamen Shoppingtrip eine andere Reihe von Vokabeln und Phrasen verwenden würden. Es gibt auch Sitzungen, die auf spezielle Fähigkeiten ausgerichtet sind, wie z.B. Public Speaking Training auf einer großen Bühne oder das Argumentieren in einer Talkshow-Umgebung.

Unser Ziel ist es, eine natürliche und authentische Lernerfahrung zu schaffen, die es den Lernenden ermöglicht, sich vollständig in der Zielsprache einzutauchen.

Virtual Reality (VR) kann das Lernen erheblich verbessern, insbesondere im Bereich des Sprachenlernens. Hier sind einige Hauptvorteile, die VR gegenüber traditionellen Lernmethoden bietet:

• Kontextbasiertes Lernen: Im VR-Umfeld können Lernende die Sprache in realen und relevanten Szenarien anwenden, was dazu beiträgt, die Bedeutung und Anwendung von Konzepten besser zu verstehen. Sie können live Konversationen führen, was zur unmittelbaren Entwicklung von Sprachflüssigkeit beiträgt. In diesem Sinne erwerben sie effektiv die Kommunikationsfähigkeiten, die sie benötigen, um ihre Sprachziele vom ersten Tag an zu erreichen.
• Authentische Kulturerfahrung: VR ermöglicht es Lernenden, neue Kulturen so zu erleben, als wären sie tatsächlich vor Ort. Forschungen zeigen, dass das Verständnis der Kultur einer Sprache wesentlich zur Verbesserung der Sprachflüssigkeit beiträgt und menschliche Verbindungsbarrieren abbaut. Laut führenden Forschern ist VR ein optimales Werkzeug für das Kulturlernen im Sprachunterricht.
• Förderung der Gemeinschaft: In unseren VR-Kursen lösen die Lernenden gemeinsam Probleme und bewältigen Herausforderungen, was die Gemeinschaft stärkt. Unsere gleichbleibenden Kleingruppen vereinen junge Lerner, um durch Sprache und Kultur intensivere Lebenserfahrungen zu machen.
• Reduzierung von Lernangst: Die Anonymität der Avatare in der VR-Umgebung steigert das Selbstvertrauen der Lernenden um 275% (Eckert & Mower, 2020) und reduziert die Ängste, eine Fremdsprache zu sprechen um durchschnittlich 11% (Immerse | VR Language Learning Research, 2023). Kleingruppen in VR-Settings können dazu beitragen, diese Angst weiter zu reduzieren und Übungsmöglichkeiten zu fördern.
• Immersives Lernen: Die Immersion in virtuellen Welten schafft natürliche Gesprächsanreize, während der Einsatz von muttersprachlichen Lehrkräften eine authentische Lernerfahrung garantiert. 98.8% der Schüler:innen berichten ihr gesprochenes Englisch bereits nach 3 Einheiten in der virtuellen Realität verbessert zu haben (Immerse | VR Language Learning Research, 2023).
• Spielerisches Lernen: VR-Umgebungen bieten eine unterhaltsame Lernatmosphäre, die das Lernen erleichtert und nachhaltiger macht. Lernumgebungen wie einsame Inseln oder Drachenhöhlen machen das Lernen zu einem Abenteuer, und Teamarbeit fördert die Motivation zum Lernen.

Insgesamt zeigen Studien, dass Lernende in VR-Umgebungen 4x schneller lernen als im Klassenzimmer, 4x fokussierter sind als im regulären Online-Unterricht, und sich 3,75x emotionaler mit dem Gelernten verbunden fühlen (Eckert & Mower, 2020). Auch die Anwendungssicherheit und die mündlichen Englischnoten verbessern sich erheblich nach nur wenigen Unterrichtseinheiten in VR.

Quellen:
Alle Angaben aus: Immerse | VR Language Learning Research(2023). https://www.immerse.com/research