{"id":981,"date":"2013-12-19T11:02:11","date_gmt":"2013-12-19T09:02:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/?p=981"},"modified":"2022-01-24T13:39:07","modified_gmt":"2022-01-24T11:39:07","slug":"pisa-erleichterung-und-freude-vs-verhaltener-pessimismus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/pisa-erleichterung-und-freude-vs-verhaltener-pessimismus\/","title":{"rendered":"PISA: Erleichterung und Freude vs. verhaltener Pessimismus"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/sk_unterricht_o_3394.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-980 size-medium\" title=\"PISA Deutschland - trotz Verbesserungen nur Mittelma\u00df\" src=\"https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/sk_unterricht_o_3394-300x151.jpg\" alt=\"PISA Deutschland - trotz Verbesserungen nur Mittelma\u00df\" width=\"300\" height=\"151\" srcset=\"https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/sk_unterricht_o_3394-300x151.jpg 300w, https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/sk_unterricht_o_3394-1024x517.jpg 1024w, https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/sk_unterricht_o_3394.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Man sollte doch meinen, dass die j\u00fcngsten PISA-Ergebnisse \u00fcberall\u00a0 in Deutschland Stolz und\u00a0Freude ausgel\u00f6st haben \u2013 vorausgesetzt man geh\u00f6rt zu den Bef\u00fcrwortern solcher Tests. Immerhin haben Deutschlands 15-J\u00e4hrige sich in dem weltweiten Schultest im oberen Mittelfeld behauptet. Kein Vergleich mehr zum \u201ePisa-Schock\u201c Anfang des Jahrtausends. Und so freute sich die alte und neue\u00a0Bundesbildungsministerin Johanna Wanka: \u201eDeutschland hat sich nicht nur schocken lassen, sondern auch wecken lassen durch PISA.\u201c Und OECD-Bildungsdirektorin Barbara Ischinger urteilte: \u201eEs wird Zeit, den Begriff \u201aPISA-Schock\u2018 durch \u201aPISA-Fortschritt\u2018 zu ersetzen.\u201c\u00a0 \u201eEin guter Tag f\u00fcr die Bildungsrepublik\u201c, res\u00fcmierte schlie\u00dflich Stephan Dorgerloch, Pr\u00e4sident der Kultusministerkonferenz.<\/p>\n<p>Doch Freude und Stolz sind nicht \u00fcberall auszumachen. So titelte beispielsweise das \u201eHandelsblatt\u201c am 3. Dezember: \u201eWirtschaft fordert Mathe-Nachhilfe\u201c. Moment mal \u2013 Deutschlands Sch\u00fcler liegen doch ausgerechnet in Mathe mit 20 Punkten Vorsprung \u00fcber dem Schnitt der anderen Teilnehmer. Das entspricht\u00a0 immerhin einem halben Schuljahr. Dennoch beklagt der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) M\u00e4ngel in der Ausbildungsreife. Besser, ja \u2013 gut und sch\u00f6n, aber immer noch mittelm\u00e4\u00dfig. Die deutschen Unternehmen seien nach wie vor unzufrieden mit den mangelnden Mathekenntnissen ihrer Auszubildenden. 45 Prozent der Unternehmen beklagen das. Bei den Industrieunternehmen sehen sogar 55 Prozent M\u00e4ngel in der Ausbildungsreife.<\/p>\n<h2>Gr\u00fcnde der Ergebnisse<\/h2>\n<p>Zu den\u00a0 Gr\u00fcnden nennt der stellvertretende DIHK-Hauptgesch\u00e4ftsf\u00fchrer Achim Dercks praxisfernen Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften\u00a0sowie viele Ausfallstunden: \u201eDas muss sich \u00e4ndern, wenn Deutschland ein Land der technischen Innovation bleiben will\u201c, so Dercks. Viel zu tun also noch f\u00fcr Deutschlands Schulen und wohl auch f\u00fcr Deutschlands Nachhilfeschulen wie dem Studienkreis. Denn wer wei\u00df, wie die PISA-Ergebnisse ohne Nachhilfestunden ausgefallen w\u00e4ren?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Man sollte doch meinen, dass die j\u00fcngsten PISA-Ergebnisse \u00fcberall\u00a0 in Deutschland Stolz und\u00a0Freude ausgel\u00f6st haben \u2013 vorausgesetzt man geh\u00f6rt zu den Bef\u00fcrwortern solcher Tests. Immerhin haben Deutschlands 15-J\u00e4hrige sich in dem weltweiten Schultest im oberen Mittelfeld behauptet. Kein Vergleich mehr zum \u201ePisa-Schock\u201c Anfang des Jahrtausends. 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