{"id":4009,"date":"2022-02-02T15:49:09","date_gmt":"2022-02-02T13:49:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/?p=4009"},"modified":"2022-12-22T19:42:08","modified_gmt":"2022-12-22T17:42:08","slug":"aufholen-nach-corona-grundschule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.studienkreis.de\/blog\/aufholen-nach-corona-grundschule\/","title":{"rendered":"\u201eVor der Pandemie hatten wir viel weniger Kinder aus der Grundschule.\u201c"},"content":{"rendered":"\n

Wenn sich bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in Schleswig-Holstein aufgrund der Corona-Pandemie Lernl\u00fccken aufgetan haben, k\u00f6nnen sie diese einfach in Nachhilfeinstituten wie dem Studienkreis schlie\u00dfen. Die Kosten daf\u00fcr \u00fcbernimmt das Land \u2013 unter anderem aus F\u00f6rdermitteln des Programms der Bundesregierung \u201eAufholen nach Corona f\u00fcr Kinder und Jugendliche\u201c. Wie die L\u00e4nder die F\u00f6rderung umsetzen, ist ihnen \u00fcberlassen. Petra Schulmann, Leiterin des Studienkreises Rendsburg, erz\u00e4hlt im Interview, wo die Lernl\u00fccken liegen und wie es gelingt, sie zu schlie\u00dfen.<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"Studienkreisleitung<\/a>
Petra Schulmann, Studienkreisleitung<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Studienkreis: Den Bundesl\u00e4ndern ist freigestellt, wie sie die Aufholprogramme<\/a> umsetzen. In Schleswig-Holstein erhalten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Nachhilfegutscheine, die sie zum Beispiel im Studienkreis einl\u00f6sen k\u00f6nnen. Wie gut funktioniert das?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Petra Schulmann:<\/strong> Schleswig-Holstein geh\u00f6rt, wie auch zum Beispiel Mecklenburg-Vorpommern, zu den L\u00e4ndern, die sehr schnell reagiert und ein unb\u00fcrokratisches F\u00f6rderprogramm aufgesetzt haben. Das ist ein gro\u00dfer Vorteil, und es l\u00e4uft sehr gut. In anderen Bundesl\u00e4ndern sind die Programme erst im Herbst angelaufen. F\u00fcr Schulen ist es ein hoher organisatorischer Aufwand, die F\u00f6rderung selbst umzusetzen und zum Beispiel zus\u00e4tzliches Personal einzustellen.<\/p>\n\n\n\n

Der Bildungsgutschein steht allen Schulformen und Jahrg\u00e4ngen zur Verf\u00fcgung. In welchen F\u00e4chern und Klassenstufen ist die Nachfrage nach Nachhilfe am h\u00f6chsten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bei den F\u00e4chern sind Mathematik<\/a> und Englisch<\/a> am h\u00e4ufigsten gefragt, danach Deutsch<\/a> und dann Latein<\/a>. Bei den Klassenstufen ist es bunt gemischt und es sind auch alle Schulformen in etwa gleich vertreten. Es geht mit der zweiten Klasse Grundschule los und endet beim letzten Jahr am Gymnasium. Vor der Pandemie hatten wir viel weniger Kinder aus der Grundschule.<\/p>\n\n\n\n

Wie gro\u00df sind die Lernl\u00fccken der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das ist sehr unterschiedlich. Wir hatten hier Siebtkl\u00e4ssler, die in der Schule in Englisch noch nicht einmal den Stoff der sechsten Klasse abgeschlossen hatten. Dazu geh\u00f6rte die Bildung bestimmter Zeitformen. Wenn man das nicht kann, dann fehlt eine wichtige Grundlage. Das m\u00fcssen wir dann sehr ausf\u00fchrlich nachholen.<\/p>\n\n\n\n

Beobachten Sie auch, dass \u00fcber einzelne F\u00e4cher hinaus bestimmte Lerntechniken oder Kompetenzen im Homeschooling zu kurz gekommen sind?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ja, zum Beispiel das selbstst\u00e4ndige Entwickeln von L\u00f6sungen. Wenn man mithilfe von Videos lernt anstatt in der Gemeinschaft, dann wird oft der L\u00f6sungsweg viel st\u00e4rker vorgegeben. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mussten sich also im Homeschooling seltener die L\u00f6sungswege selbst erarbeiten. Da sind bei einigen gro\u00dfe L\u00fccken entstanden. Andererseits gibt es Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die gerade im Homeschooling gelernt haben, sich Inhalte selbst zu erarbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben im Homeschooling durchaus Lernfortschritte gemacht, aber das Gelernte schneller wieder vergessen. Woran liegt das?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es fehlten die Wiederholungen. Das ist wie beim Sport: Der K\u00f6rper gew\u00f6hnt sich an bestimmte Bewegungen, indem man sie oft wiederholt. So ist es auch beim Lernen im normalen Pr\u00e4senzunterricht. Am Anfang der Stunde wird das Erlernte wiederholt, die Hausaufgaben werden besprochen und gemeinsam korrigiert. Das ist beim Onlineunterricht weggefallen. Die Kinder mussten die Aufgaben einschicken, nach unserer Erfahrung haben die Lehrkr\u00e4fte das h\u00e4ufig nicht korrigiert. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben einfach eine Musterl\u00f6sung bekommen. Aber es gab keine Wiederholungen.<\/p>\n\n\n

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\"Unterrichtssituation<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Im Homeschooling haben Lehrkr\u00e4fte und Klasse viel weniger miteinander gesprochen. Aber gerade in den Fremdsprachen spielen Sprechen und H\u00f6ren eine wichtige Rolle. Haben die m\u00fcndlichen Kompetenzen in den Fremdsprachen w\u00e4hrend des Distanzunterrichts gelitten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auch da hat die \u00dcbung gefehlt. Wenn Sie die Aussprache des \u201eth\u201c auf Englisch lernen m\u00f6chten, dann brauchen Sie Tipps und jemanden, der das vormacht. Im Online-Unterricht k\u00f6nnen Sie das nicht so gut vermitteln \u2013 wenn \u00fcberhaupt Unterricht per Video stattfindet. Wenn Sie die Kinder nur als kleine Kacheln auf dem Bildschirm sehen, ist es unm\u00f6glich zu erkennen, wer Unterst\u00fctzung braucht. So f\u00e4llt gar nicht auf, wenn jemand die Aussprache nicht beherrscht. Hier in der Nachhilfe beobachten wir, dass tats\u00e4chlich h\u00e4ufig die Aussprache nicht stimmt.<\/p>\n\n\n\n

Wie lange wird es dauern, die Lernl\u00fccken aus der Homeschooling-Zeit zu schlie\u00dfen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die L\u00fccken sind ungef\u00e4hr \u00fcber ein halbes Jahr entstanden. Ich denke, dass es mindestens ein Dreivierteljahr dauert, sie zu schlie\u00dfen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler m\u00fcssen gleichzeitig auch ihren aktuellen Stoff in der Schule bearbeiten, und auch da m\u00fcssen wir h\u00e4ufig unterst\u00fctzen. Viele Unterrichtsinhalte bauen auf Stoff auf, den die Kinder im Homeschooling nicht so gut gelernt haben. Am besten funktioniert das Aufarbeiten, wenn das Zusammenspiel zwischen Nachhilfeanbieter und Schule stimmt: Wenn wir uns um die Lernl\u00fccken k\u00fcmmern und die Schulen sicherstellen, dass die Kinder aktuell mitkommen, indem sie zum Beispiel mehr \u00fcben und wiederholen als sonst.<\/p>\n\n\n\n

Wie gut funktioniert es, den Stoff im Rahmen des Bildungsgutscheins nachzuholen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es gibt gro\u00dfe Unterschiede zwischen den Kindern. Einige sind sehr motiviert und machen gro\u00dfe Fortschritte. Sie sehen das als Chance, um das Vers\u00e4umte gut nachzuholen. Andere sind eher unmotiviert und kommen weniger schnell voran. Und dann gibt es die Kinder, die genau wie im regul\u00e4ren Unterricht einfach l\u00e4nger brauchen, um ein Thema zu verstehen. In diesen F\u00e4llen reichen die \u00fcber den Bildungsgutschein abgedeckten Unterrichtseinheiten oft nicht. Trotzdem haben diese Kinder erst im n\u00e4chsten Halbjahr wieder Anspruch auf einen Bildungsgutschein.<\/p>\n\n\n\n

Viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler waren durch die Pandemie psychisch sehr belastet. Sp\u00fcren Sie das auch in der Nachhilfe?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Kinder sprechen in der Nachhilfe manchmal \u00fcber ihre \u00c4ngste, zum Beispiel davor, dass sie das Klassenziel nicht erreichen oder den Schulabschluss nicht schaffen. Manche bef\u00fcrchten auch, dass ihr Abschluss weniger z\u00e4hlt, weil die Pr\u00fcfungsanforderungen in der Pandemie ver\u00e4ndert wurden. Das bekommen wir sehr deutlich mit. Es gibt auch Kinder, die in Behandlung sind, zum Beispiel wegen einer Depression, und vielen f\u00e4llt es schwer, sich zu konzentrieren.<\/p>\n\n\n\n

Erleben Sie auch Erfolgsgeschichten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Immer wieder k\u00f6nnen wir hier beobachten, wie wichtig den Kindern und Jugendlichen ihr Erfolg in der Schule ist und wie gut es ihnen tut, wenn sie etwas erreichen. Ich erinnere mich zum Beispiel an eine Neuntkl\u00e4sslerin, die mit gro\u00dfen L\u00fccken in Mathematik zu uns kam. K\u00fcrzlich hat sie dann eine Zwei geschrieben und war sehr gl\u00fccklich. Sie hat uns gesagt: \u201aIn der Schule hatte ich den Stoff \u00fcberhaupt nicht verstanden, aber der Nachhilfelehrer hier hat es toll erkl\u00e4rt. Da habe ich gemerkt, dass es eigentlich ganz einfach ist.\u2018<\/p>\n\n\n\n

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Aufholprogramme in Bundesl\u00e4ndern<\/strong> (Stand: Dezember 2022)

Es gab einige Bundesl\u00e4nder die „Aufholprogramme“ aufgelegt haben. Zum Teil sind diese inzwischen ausgelaufen und werden nicht mehr fortgef\u00fchrt. Am besten direkt beim Kultusministerium des jeweiligen Bundeslandes nachschauen, ob es noch Unterst\u00fctzung gibt. Alternativ gibt es auch weiterhin die so genannte „Bildung und Teilhabe<\/a>“ – Unterst\u00fctzung, so kann Nachhilfe vom Staat gef\u00f6rdert werden. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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